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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
19-Fev-2020Professores de língua portuguesa e alunos surdos do ensino médio integrado do IFAM/CMC: considerações acerca do processo inclusivoRodrigues, Suelem MaquinéDissertação
4-Fev-2021Fazer-se docente no cotidiano da sala de aula do PROEJA-CMC: um olhar sobre o processo formativo do professorOliveira, Erismar Nunes deDissertação
28-Fev-2022Sala inclusiva: uma proposta didática para professores de alunos surdos e ouvintesLavor, Patrícia Lucena deDissertação
25-Fev-2022Docentes e docência: caminhadas na educação a distância do IFAMRibeiro, Carmem Lúcia de SouzaDissertação
23-Ago-2022Faces identitárias da mulher-professora: contribuições para a formação docente a partir da narrativa professoral femininaGil, Maria Izaíra da SilvaDissertação
23-Fev-2023Produção oral em língua espanhola na perspectiva do ensino crítico-emancipatório: uma proposta de curso EaD à luz do design instrucional.Oliveira, Kamila Freire deDissertação
13-Nov-2023Produção de videoaulas com tradução em libras: tecnologia assistiva no ensino de QuímicaMoraes, Isabele Fernanda Silva deDissertação
22-Dez-2023Imigrantes na escola pública de Manaus: reflexões e desafios na perspectiva da formação docenteFigueiredo, Rayka Justiniano deDissertação
19-Dez-2023Robot solution: um kit para o estímulo de competências do pensamento computacionalMarinho, Deyse dos SantosDissertação
8-Fev-2024O processo (auto)formativo em narrativas docentes: da metamorfose no ensino à recomposição da aprendizagem docenteCosta, Gabriela Santana daDissertação

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