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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
17-Out-2017Um projeto de unidade de ensino potencialmente significativa nas cores de Newton por meio dos fenômenos ópticosChagas, Placilene Cardoso dasDissertação
12-Ago-2019Descobrindo conceitos cinemáticos e dinâmicos através da interatividade e da leitura: uma prática investigativa em físicaSantos Júnior, Marcelo dosDissertação
19-Jun-2020Uma proposta baseada na teoria de aprendizagem significativa para o ensino do movimento browniano no ensino médioSilva, Sarah Jane Colares daDissertação
3-Fev-2022Física moderna para o ensino médio: uma abordagem do efeito fotoelétrico com a metodologia simulada em plataforma digitalSouza, José Estanislau Sant’Anna deDissertação
18-Mar-2022Sequência didática para o ensino médio sobre o tempo: breves implicações filosóficas sobre o tempo e a teoria da relatividade restritaSilva Sobrinho, Paulo Roberto Ferreira daDissertação
19-Dez-2021Utilizando jogos eletrônicos para o ensino das leis de Newton no primeiro ano do ensino médioLima, Allan LopesDissertação
28-Set-2021Uma proposta de sequência didática para o ensino de cinemática utilizando experimentosSimas, Aristeu PereiraDissertação
15-Dez-2020O ensino e aprendizagem de oscilações por meio do software ModellusSousa Filho, EdmilsonDissertação
4-Out-2022Abordagem do fenômeno da supercondutividade na educação básicaSilva, Daniel Gomes daDissertação
6-Set-2020Arduino: uma alternativa para aulas experimentais de física, auxiliada pelo ensino hibridoAndrade Filho, Josias Amaral deDissertação

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