Tipo:	Outro
Título:	Uma proposta baseada na teoria de aprendizagem significativa para o ensino do movimento browniano no ensino médio
Autor(es):	Silva, Sarah Jane Colares da
Primeiro Orientador:	Sousa, José Ricardo de
metadata.dc.contributor.referee1:	Sousa, José Ricardo de
metadata.dc.contributor.referee2:	Albuquerque, Douglas Ferreira
metadata.dc.contributor.referee3:	Silva, Márcio Gomes da
Resumo:	O produto educacional constitui-se de uma sequência didática a ser aplicada em uma turma de segunda série do ensino médio e propõe um método de ensino do Movimento Browniano, com o auxílio de ferramenta educacional de programação modulada "Scratch", somada a teoria de aprendizagem significativa de Ausubel e contextualizando com a termodinâmica, de modo que os estudantes possam aprender de uma maneira diferente
Palavras-chave:	Ensino de física Movimento browniano Aprendizagem significativa
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Sigla da Instituição:	Instituto Federal do Amazonas IFAM Instituto Federal do Amazonas IFAM
Citação:	SILVA, Sarah Jane Colares da. Uma proposta baseada na teoria de aprendizagem significativa para o ensino do movimento browniano no ensino médio. 2020. 33 f. Produto (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2020.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/644
Data do documento:	19-Jun-2020
Aparece nas coleções:	MNPEF - Produto educacional

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