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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
25-Fev-2022A inserção dos docentes ingressantes no contexto da EPT: um estudo de caso em um Instituto Federal da região Norte do BrasilCosta, Efraim Menezes de LimaDissertação
6-Mar-2023Formação continuada para a docência na educação física: uma partida histórico-crítica no ensino médio integradoBoaventura, Alessandra Bárbara César de FreitasDissertação
6-Mar-2023Educação física e a formação omnilateral: planejando o ensino para uma partida histórico-criticaBoaventura, Alessandra Bárbara César de Freitas; Salazar, Deuzilene MarquesOutro
25-Fev-2022Manual de acolhimento ao professor ingressante do IFAMCosta, Efraim Menezes de Lima; Aride, Paulo Henrique RochaOutro
4-Jun-2024Programa Nacional de Assistência Estudantil: embalos do benefício creche no Campus Eirunepé/IFAMSilva, Renata Brelaz Gondim e; Salazar, Deuzilene MarquesOutro
25-Mar-2025A árvore do conhecimento: o Campus Maués/IFAM como lugar de memória e identidadeCoelho, Mariana de Oliveira; Souza, Ana Cláudia Ribeiro deOutro
25-Mar-2025Uma narrativa histórica do Campus Maués/IFAM: as tessituras do ensino médio integrado e a formação omnilateral no contexto amazônico (2010-2019)Coelho, Mariana de OliveiraDissertação
31-Mar-2025Literatura amazonense no ensino médio integrado: uma proposta didática para a formação omnilateralJesus, Suelen Souza deDissertação
18-Set-2025Planejando o ensino no Projovem urbano: projeto integrador como possibilidade para a formação omnilateral das juventudes manauarasOliveira, Beatriz Maciel deDissertação
18-Set-2025Planejando o Ensino no ProJovem Urbano: guia didático pedagógico como subsídio para os professoresOliveira, Beatriz Maciel de; Salazar, Deuzilene MarquesOutro

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