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http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1069
Tipo: | Relatório de Pesquisa/Técnico |
Título: | O espaço do trabalho para o docente deficiente numa perspectiva inclusiva |
Autor(es): | Bentes, Teófilo José de Souza |
Resumo: | O presente relatório científico trata de discussões sobre a inclusão das Pessoas com Deficiências (PcD), destacando, o docente com deficiência no mundo do trabalho, principalmente, os professores no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Assim, esta discussão, parte integrante de uma pesquisa em desenvolvimento em nível de pós-graduação lato-sensu, conta, por ora, com parte do levantamento teórico à realização do empreendimento investigativo, que já se caracteriza numa abordagem qualitativa de um estudo de caso. Este trabalho encontra aporte bibliográfico, a relevância de problematizar a inclusão, mas também o acesso e permanência de PcD nos contextos da EPT. Tendo como objetivo geral analisar e constatar que qualquer pessoa é capaz de construir o conhecimento e adquirir habilidades e competências para formação técnica de uma determinada profissão. Independentemente de suas limitações/restrições físicas e/ou intelectuais. E, como objetivos específicos: Sensibilizar que existem não somente alunos com deficiência, mas, também, professores com deficiência; e, estabelecer que a EPT respeita, reconhece e valoriza os Direitos das Pessoas com Deficiência, proporcionando um espaço de trabalho inclusivo aos seus docentes. Buscou-se amadurecer a ideia de um Workshop com a pretensão de sensibilizar a respeito da valorização do profissional docente deficiente em suas atividades laborais nos cursos técnicos da EPT. Neste relatório após uma breve palavra de introdução, discorre-se a respeito da Diversidade e Inclusão: Como falar sobre Profissionais com Deficiência? Em seguida, vislumbra-se A Docência na EPT. A seguir metodologias da pesquisa e, Construindo e Organizando um Workshop, finalmente, apresentam-se as considerações finais e as referências usadas. |
Palavras-chave: | Inclusão Docente Educação Profissional e Tecnológica |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Sigla da Instituição: | Instituto Federal do Amazonas IFAM Instituto Federal do Amazonas IFAM |
Citação: | BENTES, Teófilo José de Souza. O espaço do trabalho para o docente deficiente numa perspectiva inclusiva. 25 p. 2022. Relatório (Docência para Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2022. |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1069 |
Data do documento: | 1-Abr-2022 |
Aparece nas coleções: | Relátorio_Docência EPT |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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O espaço do trabalho para o docente deficiente numa perspectiva inclusiva_Bentes_2022.pdf | Relatório_Docência Educação Profissional e Tecnológica_IFAM-Campus Manaus Centro | 241,54 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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