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metadata.dc.type: Dissertação
Title: Orientação profissional: atuação na formação humana integral de alunos da EPTNM
metadata.dc.creator: Ferreira, Samuel Anderson
metadata.dc.contributor.advisor1: Azevedo, Rosa Oliveira Marins
metadata.dc.contributor.referee1: Azevedo, Rosa Oliveira Marins
metadata.dc.contributor.referee2: Lima, Maria Francisca Morais de
metadata.dc.contributor.referee3: Costa, Cláudia Regina Brandão Sampaio Fernandes da
metadata.dc.description.resumo: A pesquisa teve como objetivo analisar em que aspectos um Programa de Orientação Profissional pode atuar na Formação Humana Integral de alunos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Trata-se de pesquisa qualitativa que foi desenvolvida por meio da pesquisa-ação com alunos concluintes do ensino médio técnico, na qual foi desenvolvido o Programa de Orientação Profissional voltado para a Formação Humana Integral de alunos da EPTNM, tendo sido, para o fim da pesquisa, o programa estruturado em três etapas: planejamento, implementação e avaliação (TRIPP, 2005). Para a coleta de dados, foram utilizadas as técnicas de observação participante, entrevista semiestruturada e roda de conversa e, como instrumentos de registro dos dados, gravação audiovisual, diário de campo e produções escritas dos participantes. O método para a interpretação dos dados coletados foi a Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2006), em suas três fases: unitarização; categorização; compreensão ou captação do novo emergente. A pesquisa gerou como resultados três categorias: os diversos sentidos da escolha profissional; a construção coletiva do senso crítico; o processo de construção da autonomia, que demonstraram que um Programa de Orientação Profissional pode atuar na Formação Humana Integral nos aspectos da atribuição de sentido para a escolha profissional, na construção do senso crítico e no desenvolvimento da autonomia. Da pesquisa resultou o produto educacional: Programa de Orientação Profissional: construindo a Formação Humana Integral na EPTNM que tem por objetivo contribuir com o trabalho de psicólogos atuantes na EPTNM e favorecer a Formação Humana Integral de alunos dos Institutos Federais e de outras realidades que desenvolvam a EPTNM, auxiliando na tomada de decisão crítica, consciente e reflexiva.
Abstract: The research aimed to understand in what aspects a Professional Guidance Program can act in the Integral Human Education of students of Technical Professional Education of Medium Level. This is a qualitative research that was developed through action research with graduate students of technical high school in which the professional guidance program focused on integral human training of students of the EPTNM was a pplied, having been, for the end of the research, the program structured in three stages: planning, implementation and evaluation (TRIP P , 2005). For data collection, participant observation techniques, sem istructured interviews and conversation wheel were used and, as instruments for data recording, audiovisual recording, field diary and written productions of th e partici pants. The method for interpreting the collected data was the Discursi ve Textual Analy sis (MORAES; GALIAZZI, 2006), in its three phases: unitarization; categorization; understanding or capture of the new emerging. The research generated as results three ca tegories: the various meanings of professional choice; the collective construction of crit ical sense; the process of building autonomy, w hich demonstrated that a Professional Orientation Program can act in Integral Human Formation in the aspects o f attribu tion of meaning to professional choice, in the construction of critica l sense and in t he d evelopment of autonomy. The research resulted i n the educational product: Professional Orientation Program: building Integral Human Training at EPTNM, which aims to contribute to the work of psychologists working in the EPTNM and favor the Integral Hum an Formation of students from federal institutes and other realities that develop the EPTNM, assisting in the decision making critical, conscious and reflective.
Keywords: Orientação Profissional
Educação Profissional Técnica de Nível Médio
Formação Humana Integral.
Psicologia Sócio histórica
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
metadata.dc.publisher.initials: Instituto Federal do Amazonas
IFAM
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
metadata.dc.publisher.department: Campus Manaus Centro
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)
Citation: FERREIRA, Samuel Anderson. Orientação profissional: atuação na formação humana integral de alunos da EPTNM. 177 f. Dissertação. (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2020.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/496
Issue Date: 31-Jul-2020
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