Tipo:	Artigo de Evento
Título:	A importância da contextualização do ensino na visão do professor de ciências: as percepções e inovações empregadas no contexto do IFAM Campus Itacoatiara
Autor(es):	Silva, Emily Oliveira da Silva, Evely Oliveira da Souza, Rondon Tatsuta Yamane Baptista de Medeiros, Daiane Oliveira Ziemniczak, Kaline Francener, Sandro Ferronatto
Resumo:	A educação desempenha um papel crucial na formação de indivíduos conscientes, onde as diversas práticas pedagógicas devem ser exploradas para melhorar a sua efetividade durante o processo de formação, podendo-se destacar a efetividade na fixação do conhecimento quando se une a teoria com a prática. Nesse contexto, o objetivo do trabalho foi avaliar como a implantação do Laboratório Multidisciplinar de Ciências e Laboratório de Gestão, contribuem para a promoção de atividades experimentais e para a melhoria das práticas pedagógicas dos docentes da educação profissional e tecnológica no Instituto Federal do Amazonas (IFAM) campus Itacoatiara. Para essa pesquisa, cinco professores que aplicaram aulas práticas nos laboratórios temáticos foram entrevistados. Foi possível perceber que a contextualização do ensino de Ciências surge como uma estratégia pedagógica valiosa para os professores da Instituição, pois incentiva a criatividade, a inovação e a busca por metodologias mais dinâmicas e participativas, principalmente através do uso de laboratórios criados com essa finalidade. Isso contribui para a valorização da profissão docente e para o desenvolvimento profissional dos educadores. Outra percepção sobre a contextualização do ensino analisada no estudo, é que ajuda os professores a se conectarem melhor com seus alunos, compreendendo suas realidades, interesses e necessidades.
Palavras-chave:	Estratégias pedagógicas Ensino técnico Laboratórios temáticos
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS AGRARIAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Sigla da Instituição:	Instituto Federal do Amazonas IFAM Instituto Federal do Amazonas IFAM
Citação:	SILVA, E. O da; SILVA, E.O da; SOUZA, R. T. Y. B. de; MEDEIROS, D. O.; ZIEMNICZAK, K; FRANCENER, S. F. A importância da contextualização do ensino na visão do professor de ciências: as percepções e inovações empregadas no contexto do IFAM Campus Itacoatiara. In: CONGRESSO AMAZONENSE DE EDUCAÇÃO , 3. 2024.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1804
Data do documento:	20-Jun-2024
Aparece nas coleções:	Artigo_TCC

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