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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Ponciano, Nilton Paulo-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3867399119278744pt_BR
dc.contributor.referee1Ponciano, Nilton Paulo-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3867399119278744pt_BR
dc.contributor.referee2Gonzaga, Amarildo Menezes-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2786554010520173pt_BR
dc.contributor.referee3Gonçalves, Carolina Brandão-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8487067754847351pt_BR
dc.creatorCavalcante Filho, João da Costa-
dc.creatorPonciano, Nilton Paulo-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4799516073887615pt_BR
dc.date.accessioned2019-11-30T00:29:51Z-
dc.date.available2019-11-30-
dc.date.available2019-11-30T00:29:51Z-
dc.date.issued2018-12-18-
dc.identifier.citationCAVALCANTE FILHO, João da Costa; PONCIANO, Nilton Paulo. Cadernos de oficinas pedagógicas para a formação continuada de professores de EJA. 2018. Produto educacional (Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/354-
dc.description.resumoO presente caderno de Oficinas originou-se de uma pesquisa de formação continuada de professores em serviço, vinculada ao Programa de Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro (IFAM/CMC), na Linha de Pesquisa 1 – Processos Formativos de Professores no Ensino Tecnológico. Esta proposta visa a desenvolver a proposta de formação continuada com professores da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), na intencionalidade de dialogar com a valoração profissional. Registre-se que embora seja um produto tecnológico elaborado para um público-alvo específico – os professores/as que atuam na EJA – estas Oficinas poderão ainda servir de repertório para os demais segmentos da modalidade, bem como, em geral, da educação básica. O caderno dispõe do trabalho com dinâmicas de grupo que atendem aos cinco eixos temáticos: integração, comunicação, desenvolvimento pessoal, desenvolvimento profissional e avaliação. Idealizado como curso de formação continuada para professores da EJA, o trabalho desenvolvido nas Oficinas pedagógicas são baseados em ações/reações promovidas pelas dinâmicas de grupo que potencializam, assim, as bases motivacionais da compreensão de “si” e da profissão docente.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Mirlândia Amazonas (mirlandia.amazonas@ifam.edu.br) on 2019-11-30T00:29:51Z No. of bitstreams: 1 Cadernos de oficinas pedagógicas para a formação continuada de professores de EJA.pdf: 5913448 bytes, checksum: 8c85b9ffc75942ede5058587ad5c08a3 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-11-30T00:29:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cadernos de oficinas pedagógicas para a formação continuada de professores de EJA.pdf: 5913448 bytes, checksum: 8c85b9ffc75942ede5058587ad5c08a3 (MD5) Previous issue date: 2018-12-18en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
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dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultos - EJApt_BR
dc.subjectFormação continuada de professorespt_BR
dc.subjectOficinas pedagógicaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleCadernos de oficinas pedagógicas para a formação continuada de professores de EJApt_BR
dc.title.alternativeOffice notebook pedagogical for the continued education of teachers of EJApt_BR
dc.typeOutropt_BR
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