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metadata.dc.type: Dissertação
Title: Organização do estágio por projetos de trabalho nos cursos de licenciatura do Instituto Federal do Amazonas-CMC
metadata.dc.creator: Souza, Heliamara Paixão de
metadata.dc.contributor.advisor1: Azevedo, Rosa Oliveira Marins
metadata.dc.contributor.referee1: Azevedo, Rosa Oliveira Marins
metadata.dc.contributor.referee2: Gonzaga, Amarildo Menezes
metadata.dc.contributor.referee3: Oliveira, Irlane Maia
metadata.dc.description.resumo: Esta pesquisa surgiu do próprio contexto profissional da pesquisadora, que é coordenadora de Estágio Curricular do Instituto Federal do Amazonas – Campus Manaus Centro (CMC). O objetivo da pesquisa foi compreender em que aspectos o Estágio Curricular desenvolvido por Projetos de Trabalho pode contribuir para a aprendizagem da docência e a formação do professor pesquisador. Participaram da pesquisa, que ocorreu em dois momentos, alunos do 7º período do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal do Amazonas - CMC. No primeiro momento, se deu a compreensão do que é Projeto de Trabalho, participaram vinte e um alunos; destes, três alunos participaram do segundo momento, que foi a construção de Projetos de Trabalhos nas Escolas de Estágio. É uma pesquisa de cunho qualitativo em que se utilizou a pesquisa colaborativa, estruturada em quatro fases: diagnóstico, planejamento, implementação e avaliação. No que se referem às técnicas e aos instrumentos de coleta de dados, foram utilizados, respectivamente, entrevista focalizada e roda de conversa; gravação em áudio e diário de campo. Para a análise foi necessária uma leitura detalhada dos dados coletados, a fim de buscar respostas para as duas categorias centrais da pesquisa, o objetivo: da primeira foi a aprendizagem da docência e o da segunda, a formação do professor pesquisador. Quanto à primeira categoria, os aspectos evidenciados foram: a) articulação de saberes, num processo interativo de diálogo e troca, condições necessárias para a construção de conhecimentos sobre a docência; b) gestão de atividades em sala de aula; c) organização das ações docentes pelo planejamento das atividades; d) momentos de reflexão sobre as práticas. Quanto à segunda, evidenciou: a) articulação entre teoria e prática como parte de um processo que não pode ser dissociado para produzir conhecimento; b) visão de que para o professor, a sala de aula, é o espaço de pesquisa; c) entendimento de que a atitude investigativa é um componente essencial do trabalho do professor. Por se tratar de uma pesquisa desenvolvida em um mestrado profissional exige-se um produto educacional, que fora construído, desenvolvido e avaliado ao longo da pesquisa colaborativa realizada e está apresentado em apêndice, como “Proposta para o desenvolvimento do Estagio Curricular por Projetos de Trabalho nos cursos de Licenciatura do Instituto Federal do Amazonas-CMC”.
Abstract: This research emerged from the professional context of the author, who is a coordinator of Curricular Internship at the Amazonas Federal Institute - Campus Manaus Centro (CMC). The objective of the research was to understand how the Internship developed by Work Projects can contribute to the teaching and the teacher researcher training. Participated in the research, which occurred in two moments, students of the 7th period of the Biological Sciences degree course of the Amazonas Federal Institute - CMC. From the first moment, understanding what a Work Project is, twenty-one students participated; of these, three students participated in the second moment, construction of Work Projects in the Internship Schools. It is a qualitative research that used the collaborative research, structured in four phases: diagnosis, planning, implementation and evaluation. Regarding the techniques and instruments of the data collection, they were used, respectively, a focused interview and conversation wheel; audio recording and field diary. For the analysis it was necessary a detailed reading of the data collected, looking for answer to two central categories of the research, in view of its objective: the first, teaching learning; the second, the researcher teacher training. About the first category, the evidenced aspects were: a) knowledge articulation, in an interactive process of dialogue and exchange, conditions necessary for the knowledge construction about teaching, b) management of classroom activities, c) organization of teaching actions by the planning of activities, d) moments of reflection on the practices. Regarding to the second, it showed: a) articulation between theory and practice as part of a process that can’t be dissociated to produce knowledge, b) view that for the teacher, the classroom, is the research space, c) understanding that the investigative attitude is an essential component of the teacher's work. Because it is a research developed in a professional master's degree, an educational product is required. This one, created, developed and evaluated during the collaborative research done, is presented, in appendix, as "Proposal for the development of the Curricular Internship by Work Projects in the degree courses of the Amazonas Federal Institute - CMC".
Keywords: Estágio curricular
Projetos de trabalho
Professor pesquisador
Aprendizagem da docência
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
metadata.dc.publisher.initials: Instituto Federal do Amazonas
IFAM
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
metadata.dc.publisher.department: Campus Manaus Centro
metadata.dc.publisher.program: Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET)
Citation: SOUZA, Heliamara Paixão de. Organização do estágio por projetos de trabalho nos cursos de licenciatura do Instituto Federal do Amazonas-CMC. 2019. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2019.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/332
Issue Date: 10-May-2019
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