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Tipo: Outro
Título: Manual de comunicação em Libras: olhos que veem, mãos que falam
Autor(es): Alves, Edilson Gomes
Silva, Cirlande Cabral da
Resumo: O produto educacional Manual de comunicação em Libras: Olhos que veem mãos, que falam, foi o desdobramento da pesquisa de mestrado intitulada Inclusão de alunos surdos na educação profissional e tecnológica: a comunicação em Libras entre discentes ouvintes e discentes surdos do ensino médio integrado do IFAM CMC, o manual aborda de maneira prática a comunicação em Libras e destaca aspectos culturais dessa língua visual, despertando a curiosidade de pessoas não familiarizadas com o idioma e foi desenvolvido visando fornecer à comunidade escolar do sistema regular de ensino informações fundamentais e conhecimentos essenciais sobre o processo de comunicação em Libras utilizado pelos discentes surdos. E ainda, este material explora conceitos relacionados à inclusão, oferecendo compreensão sobre esse tema presente no dia a dia dos discentes surdos e da comunidade escolar. Entendemos que é um recurso educacional essencial para os profissionais da educação que trabalham com discentes surdos e para pessoas que tenham interesse em conhecer mais a Libras. Vale destacar que as obras dedicadas à educação inclusiva de indivíduos surdos demandam mais pesquisa para efetuar mudanças significativas na realidade dessas pessoas.
Palavras-chave: Tecnologia assistiva
Libras
Educação especial
Inclusão
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Idioma: por
País: Brasil
Sigla da Instituição: Instituto Federal do Amazonas
IFAM
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
Citação: ALVES, Edilson Gomes ; SILVA, Cirlande Cabral da. Manual de comunicação em Libras: olhos que veem, mãos que falam. 2024. 80 p. Produto educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2024.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1606
Data do documento: 17-Out-2024
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