Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1524
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Roteiros didáticos: proposta de ensino utilizando o cardboard para abordar a temática de forças intermoleculares com alunos do ensino médio |
Autor(es): | Noronha Junior, Alexandre Medina |
Primeiro Orientador: | Souza, Heliamara Paixão Filizola |
metadata.dc.contributor.referee1: | Souza, Heliamara Paixão Filizola |
metadata.dc.contributor.referee2: | Melo, Ana Cláudia Rodrigues de |
metadata.dc.contributor.referee3: | Costa, Katia Maria Guimarães |
Resumo: | Com o avanço das tecnologias é possível encontrar cada vez mais a realidade virtual imersa no dia a dia dos seres humanos. No âmbito escolar ela ganhou espaço, já que, por meio dela, é possível gerar uma aprendizagem significativa permitindo que o aluno experimente novas sensações que vão para além daquelas vivenciadas quando o professor utiliza apenas recursos didáticos como quadro e livro didático. No entanto, devido a sua alta implementação, as escolas e seus docentes encontram inúmeras dificuldades em trabalhar a realidade virtual em sala de aula. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é entender como o aplicativo Cardboard pode auxiliar o ensino de Química a partir da utilização de roteiros didáticos. As atividades foram aplicadas com alunos de uma escola pública da cidade de Manaus, e como resultados, notou-se que, o uso de recursos tecnológicos e do roteiro didático para o ensino de química, especificamente com a temática de interações moleculares, alicerçados a realidade virtual, permitiu não somente uma melhor compreensão acerca do conteúdo, mas também uma relação bilateral entre educador e educando. |
Abstract: | With the advancement of technologies, it is possible to find virtual reality increasingly immersed in the daily lives of human beings. In the school environment, it has gained space, since through it is possible to generate significant learning, allowing the student to experience new sensations that go beyond those experienced when the teacher only uses didactic resources such as the board and the textbook. However, due to its high implementation, schools and their teachers encounter numerous difficulties in working with virtual reality in the classroom. Thus, the objective of this work is to understand how the Cardboard application can help the teaching of chemistry through the use of didactic scripts. The activities were applied with students from a public school in the city of Manaus, and as results, it was noted that the use of technological resources and the didactic script for the teaching of chemistry, specifically with the theme of molecular interactions, based on virtual reality, allowed not only a better understanding of the content, but also a bilateral relationship between educator and student. |
Palavras-chave: | Ensino de Química Realidade virtual Roteiro didático |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Sigla da Instituição: | Instituto Federal do Amazonas IFAM Licenciatura em Química Instituto Federal do Amazonas IFAM Licenciatura em Química Instituto Federal do Amazonas IFAM Licenciatura em Química |
metadata.dc.publisher.department: | Campus Manaus Centro |
Citação: | NORONHA JUNIOR, Alexandre Medina. Roteiros didáticos: proposta de ensino utilizando o cardboard para abordar a temática de forças intermoleculares com alunos do ensino médio. 2021. 47 p. Monografia (Licenciatura em Química) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2021. |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1524 |
Data do documento: | 13-Ago-2021 |
Aparece nas coleções: | Monografia_Química |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
Roteiros didáticos-proposta de ensino utilizando o cardboard para abordar a temática de forças_Alexandre Medina Noronha Junior_2021.pdf | Monografia_Licenciatura em Química_IFAM Campus Manaus Centro | 600,12 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.