Aprendizagem significativa no ensino da matemática: uma proposta para aprendizagem no ensino médio técnico

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1070

Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Aprendizagem significativa no ensino da matemática: uma proposta para aprendizagem no ensino médio técnico
Autor(es):	Fernandes, Cristina Maria da Silva
Primeiro Orientador:	Oliveira, Andréia Pinto de
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Botelho, Judimar Carvalho
metadata.dc.contributor.referee1:	Oliveira, Andréia Pinto de
metadata.dc.contributor.referee2:	Botelho, Judimar Carvalho
metadata.dc.contributor.referee3:	Oliveira, José Ribamar Silva de
Palavras-chave:	Matemática - ensino Aprendizagem significativa Ensino - cursos técnicos
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Sigla da Instituição:	Instituto Federal do Amazonas IFAM Licenciatura em Matemática Instituto Federal do Amazonas IFAM Licenciatura em Matemática Instituto Federal do Amazonas IFAM Licenciatura em Matemática
metadata.dc.publisher.department:	Campus Manaus Centro
Citação:	FERNANDES, Cristina Maria da Silva. Aprendizagem significativa no ensino da matemática: uma proposta para aprendizagem no ensino médio técnico. 2016. 32 p. Monografia (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2016.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1070
Data do documento:	16-Fev-2017
Aparece nas coleções:	Monografia_Matemática

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
Aprendizagem significativa no ensino da matemática: uma proposta para aprendizagem no ensino médio técnico_Fernandes_2016.pdf	Monografia_Licenciatura em Matemática_IFAM-Campus Manaus Centro	703,7 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir