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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
30-Nov-2017Formação continuada de professores de matemática na perspectiva do ensino híbridoAlmeida, Adriana Neves deDissertação
31-Out-2019A formação docente e sua importância para a educação profissional e tecnológica no IFAM-Campus CoariSilva, Robson Freitas daDissertação
19-Fev-2020Professores de língua portuguesa e alunos surdos do ensino médio integrado do IFAM/CMC: considerações acerca do processo inclusivoRodrigues, Suelem MaquinéDissertação
4-Fev-2021Fazer-se docente no cotidiano da sala de aula do PROEJA-CMC: um olhar sobre o processo formativo do professorOliveira, Erismar Nunes deDissertação
30-Nov-2015Site/Blog Narrativas no MPET: uma estratégia pedagógica para formação de professores no ensino tecnológicoCampos, Alessandra ToméOutro
7-Ago-2017Dimensões pedagógicas: orientações para a gestão de formação continuada de professores para Educação Profissional e TecnológicaVilas Boas, Maria Erinete ReisOutro
18-Dez-2015Roteiro para elaboração de situação de aprendizagemAndrade, Maria do Carmo Ferreira deOutro
19-Fev-2020Olá professor, seu aluno surdo chegou! Caderno de orientações didático-pedagógicas para acolhimento de alunos surdosRodrigues, Suelem Maquiné; Pacheco, Maria Lúcia TinocoOutro
21-Dez-2016Portfólios on-line: modos de [o]usarSantos, Alzanira de Souza; Gonzaga, Amarildo MenezesOutro
17-Dez-2021Curso de formação em avaliação da aprendizagem: aprendendo sobre instrumentos e critériosBarros, Ranyelle Lopes; Silva, Josiani MendesOutro

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