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Resolução n.62 CONSUP/IFAM
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PCS - Produção Científica de Servidores (Docentes e Técnicos-Administrativos)
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Title
Author(s)
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2-Sep-2018
Inserção dos conceitos da radiação do corpo negro no ensino médio através de uma sequência didática baseada em uma UEPS
Sousa Filho, Alderico dos Santos
Dissertação
20-Aug-2016
Ensino de física das radiações ionizantes: do senso comum ao conhecimento científico
Pinheiro, Di Angelo Matos
Dissertação
3-Feb-2022
Física moderna para o ensino médio: uma abordagem do efeito fotoelétrico com a metodologia simulada em plataforma digital
Souza, José Estanislau Sant’Anna de
Dissertação
25-Feb-2022
Explorando a física na música
Santos, Lelyz
Dissertação
19-Mar-2021
A “borracha quântica” aplicada como atividade experimental no ensino da física quântica para alunos do ensino médio
Monteiro Junior, Francisco Miranda
Dissertação
22-Feb-2022
Sequência didática: explorando a física na música
Santos, Lelyz
Outro
14-Feb-2021
Sequência didática em uma abordagem transversal como estratégia para o estudo do som no ensino fundamental
Santos, Ivan Viana dos
Dissertação
19-Mar-2021
A “borracha quântica” aplicada como atividade experimental no ensino da física quântica para alunos do ensino médio
Monteiro Junior, Francisco Miranda
;
Borges, Denilson da Silva
Outro
3-Mar-2023
Ensino de física contemporânea: a história da nanotecnologia utilizando o método Peer Instruction
Medeiros, Erickson Morais de
Dissertação
4-Aug-2023
Abordagem do efeito fotoelétrico no ensino médio: uma sequência didática como estratégia
Pinheiro, Ariane Gonçalves
Dissertação
Discover
Contributors
4
Sousa, José Ricardo de
3
Adão Neto, Minos Martins
3
Borges, Denilson da Silva
3
Cabral Neto, João dos Santos
3
Oliveira, Rita de Cássia Mota Tei...
2
Almeida, Tiago Pereira
2
Aquino, Soraya Farias
.
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Subject
13
Física - ensino
7
Aprendizagem significativa
4
Efeito fotoelétrico
4
Física
3
Aprendizagem Significativa
2
Ensino de Ciências
2
Equação de Onda
.
next >
CNPq
21
CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Document Type
11
Outro
10
Dissertação
Date issued
4
2024
4
2023
4
2022
4
2021
2
2018
3
2016
Access Type
21
Acesso Aberto