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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Borges, Denilson da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7149037835888302pt_BR
dc.contributor.referee1Borges, Denilson da Silva-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7149037835888302pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Letícia Maria de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9272870213276367pt_BR
dc.contributor.referee3Coimbra, Débora-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/1842712024021897pt_BR
dc.contributor.referee5Latteshttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/814pt_BR
dc.creatorMonteiro Junior, Francisco Miranda-
dc.creatorBorges, Denilson da Silva-
dc.date.accessioned2022-05-23T16:51:16Z-
dc.date.available2022-05-23-
dc.date.available2022-05-23T16:51:16Z-
dc.date.issued2021-03-19-
dc.identifier.citationMONTEIRO JÚNIOR, Francisco Miranda; BORGES, Denilson da Silva. A “borracha quântica” aplicada como atividade experimental no ensino da física quântica para alunos do ensino médio. 2020. 20 f. Produto educacional (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/815-
dc.description.resumoAs atividades que compõem este trabalho derivam de uma situaçãoproblema que envolve a falta de equipamentos didáticos para melhor explanar a física quântica em sala de aula, seja ela do ensino médio ou até mesmo do ensino superior. E esta dificuldade se dá devido a particularidade da própria natureza da física quântica: uma natureza microscópica. O objetivo do desenvolvimento deste produto está relacionado a uma introdução dos conceitos, principios e fenômenos que regem a parte básica da física quântica, com o intuito de dar apoio ao professor durante explanações sobre o assunto abordado e de propor aos alunos uma compreensão através de uma atividade experimental, além de melhor disseminar esta ciência que é muito citada, porém bem pouco compreendida. Para os alunos e curiosos, este material possibilita uma visão de alguns conceitos e fenômenos quânticos, porém, não podemos deixar de destacar que o que a atividade experimental proporciona são visualizações de um campo nada quântico, é apenas algo para ilustrar alguns fenômenos. Auxiliando assim na construção do conhecimento, seguindo as orientações do professor.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Marcia Auzier (marcia.auzier@ifam.edu.br) on 2022-05-23T16:51:16Z No. of bitstreams: 1 Franscisco Miranda Monteiro júnior - Produto Educacional (2).pdf: 1058478 bytes, checksum: 344121ae747db36bbc0e660ebea10d8c (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-05-23T16:51:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Franscisco Miranda Monteiro júnior - Produto Educacional (2).pdf: 1058478 bytes, checksum: 344121ae747db36bbc0e660ebea10d8c (MD5) Previous issue date: 2021-03-19en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFísica - ensinopt_BR
dc.subjectFísica quânticapt_BR
dc.subjectSequência didáticapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERALpt_BR
dc.titleA “borracha quântica” aplicada como atividade experimental no ensino da física quântica para alunos do ensino médiopt_BR
dc.typeOutropt_BR
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A “borracha quântica” aplicada como atividade experimental no ensino da física quântica para alunos do ensino médio_Monteiro Júnior_2020.pdfProduto educacional - MNPEF-IFAM Campus Manaus Centro1,03 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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