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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Pacheco, Maria Lúcia Tinoco-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8566103887875970pt_BR
dc.contributor.referee1Pacheco, Maria Lúcia Tinoco-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8566103887875970pt_BR
dc.contributor.referee2Paes, Lucilene da Silva-
dc.contributor.referee3Nascimento, Cássia Maria Bezerra do-
dc.creatorRodrigues, Suelem Maquiné-
dc.creatorPacheco, Maria Lúcia Tinoco-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9496788542344870pt_BR
dc.date.accessioned2020-10-20T19:14:08Z-
dc.date.available2020-10-20-
dc.date.available2020-10-20T19:14:08Z-
dc.date.issued2020-02-19-
dc.identifier.citationRODRIGUES, Suelem Maquiné; PACHECO, Maria Lúcia Tinoco. Olá professor, seu aluno surdo chegou! Caderno de orientações didático-pedagógicas para acolhimento de alunos surdos. 2020. Produto educacional (Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/484-
dc.description.resumoEnquanto produto educacional, esse material visa contribuir, principalmente, para a formação continuada de professores que atuam na educação básica, público-alvo a que se destina, mas também estende-se para os docentes do ensino superior, bem como para todo cidadão comum que possua interesse pela temática da surdez, do ensino de surdos e da educação inclusiva. A dissertação que gerou esse produto é intitulada “O ensino da língua portuguesa para surdos: um estudo etnográfico junto ao IFAM – Campus Manaus – Centro”. Construída a partir de uma abordagem etnográfica, a pesquisa que originou a dissertação teve como foco investigativo professores do ensino médio integrado, no eixo de ensino técnico e tecnológico, em cujas aulas tivessem a presença de alunos surdos. Essa pesquisa utilizou dois instrumentos de investigação: um questionário semiestruturado, aplicado junto a três professores de língua portuguesa; e um diário de campo, em que foram registrados os momentos das aulas desses docentes na situação de ensino de sua disciplina a seus alunos surdos. Também ressaltam-se visitas aos diversos setores da instituição, lócus da pesquisa, responsáveis pelo recebimento do aluno surdo e pelo suporte ao professor, como NAPNE, Apoema e Registro acadêmico.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Mirlândia Amazonas (mirlandia.amazonas@ifam.edu.br) on 2020-10-20T19:14:08Z No. of bitstreams: 1 Ola professor seu aluno surdo chegou! Caderno de orientações didatico-pedagogicas_Rodrigues-2020.pdf: 13814585 bytes, checksum: 58ecf378958d6e53a3864971b2a44965 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-10-20T19:14:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ola professor seu aluno surdo chegou! Caderno de orientações didatico-pedagogicas_Rodrigues-2020.pdf: 13814585 bytes, checksum: 58ecf378958d6e53a3864971b2a44965 (MD5) Previous issue date: 2020-02-19en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
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dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino da Língua Portuguesapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectSurdospt_BR
dc.subjectOrientações Didático-Pedagógicaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleOlá professor, seu aluno surdo chegou! Caderno de orientações didático-pedagógicas para acolhimento de alunos surdospt_BR
dc.typeOutropt_BR
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Ola professor seu aluno surdo chegou! Caderno de orientações didatico-pedagogicas_Rodrigues-2020.pdfProduto educacional_MPET-IFAM Campus Manaus Centro13,49 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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