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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Gonzaga, Amarildo Menezes-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2786554010520173pt_BR
dc.contributor.referee1Gonzaga, Amarildo Menezes-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2786554010520173pt_BR
dc.contributor.referee2Ponciano, Nilton Paulo-
dc.contributor.referee3Terán, Augusto Fachin-
dc.creatorGonçalves, Carmen Érica Lima de Campos-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6652718215168307pt_BR
dc.date.accessioned2020-05-29T21:03:48Z-
dc.date.available2020-05-29-
dc.date.available2020-05-29T21:03:48Z-
dc.date.issued2020-03-12-
dc.identifier.citationGONÇALVES, Carmen Érica Lima de Campos. Colóquio como estratégia formativa. 2020. Produto educacional (Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/423-
dc.description.resumoEste Planner Norteador se propõe a trazer o Colóquio (evento acadêmico) ressignificado como Estratégia Formativa para a formação continuada na docência, a partir da pesquisa de dissertação intitulada UM ESTUDO EM IERECÊ BARBOSA: AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS EM “O LEILÃO” construída no Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM); dessa forma, sendo este o Produto Educacional (PE) dela oriundo. Ambos estão disponíveis para consulta em meio físico e digital através do MPET. Na primeira parte, é trazida uma construção teórica sobre Colóquio como evento acadêmico e suas formalidades dentro da academia. Na segunda parte, é feito um breve compêndio sobre a pesquisa que origina o produto, correlacionando os aspectos elegidos na pesquisa para serem pensados por quem deseje replicar o colóquio como estratégia formativa para professores e abre o leque para quem, além do uso formativo em espaços que trabalhem a interface Ensino-Educação, pense em desdobramentos investigativos da pesquisa científica. Ao final, compomos breve narrativa sobre nossa própria experiência no decorrer da pesquisa, como encerramento deste Planner que tem por diferencial em seu enredo, trazer espaços que lhe nomeiam, assim centrando sua intencionalidade em colaborar com aqueles que se identifiquem com esta possibilidade formativa e de investigação científica.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Mirlândia Amazonas (mirlandia.amazonas@ifam.edu.br) on 2020-05-29T21:03:48Z No. of bitstreams: 1 Coloquio como estrategia formativa_Goncalves-2020.pdf: 8882225 bytes, checksum: cda540f906fde80b6ab705c954649d6d (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-05-29T21:03:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Coloquio como estrategia formativa_Goncalves-2020.pdf: 8882225 bytes, checksum: cda540f906fde80b6ab705c954649d6d (MD5) Previous issue date: 2020-03-12en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEvento acadêmicopt_BR
dc.subjectEstratégia formativapt_BR
dc.subjectEnsino-Educaçãopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleColóquio como estratégia formativapt_BR
dc.typeOutropt_BR
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