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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Lima, Maria Francisca Morais de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5134533993186051pt_BR
dc.contributor.referee1Lima, Maria Francisca Morais de-
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dc.contributor.referee2Azevedo, Rosa Oliveira Marins-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3056605003492861pt_BR
dc.contributor.referee3Ferreira, João Elias Vidueira-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8018691254585785pt_BR
dc.creatorMartins, Ronaldo Meireles-
dc.creatorLima, Maria Francisca Morais de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6209462769963285pt_BR
dc.date.accessioned2019-12-10T01:00:28Z-
dc.date.available2019-12-10-
dc.date.available2019-12-10T01:00:28Z-
dc.date.issued2019-06-28-
dc.identifier.citationMARTINS, Ronaldo Meireles; LIMA, Maria Francisca Morais. A educação profissional e tecnológica de alunos com deficiência visual no IFPA Campus Tucuruí: história de vida dos egressos. 2019. Produto educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/368-
dc.description.resumoEste encarte é a descrição do Produto Educacional resultante do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica do IFAM, que pode ser encontrado no site http://napne-campus-tucurui.webnode.com/. Foi elaborado com o objetivo de servir de suporte pedagógico e orientador para docentes, técnicos da área de educação e coordenadores de núcleos de apoio a alunos com necessidades específicas. O produto foi elaborado a partir da pesquisa realizada no mestrado, bem como da minha experiência enquanto coordenador do NAPNE (Núcleo de Apoio às pessoas com necessidades Específicas) IFPA-Campus Tucuruí, bem como de pesquisas em outros documentos e corroboradas pelas entrevistas realizadas com alunos com deficiência visual do campus Tucuruí e de professores que já trabalharam com esses alunos. Nesse material iremos mostrar um pouco do que o leitor poderá encontrar no site, destacando: a importância do NAPNE suas ações e projetos desenvolvidos, além do acesso à legislação nacional que dá suporte ao processo de inclusão entre outros.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Mirlândia Amazonas (mirlandia.amazonas@ifam.edu.br) on 2019-12-10T01:00:28Z No. of bitstreams: 1 A educação profissional e tecnológica de alunos com deficiência visual no IFPA Campus Tucuruí-história de vida dos egressos.pdf: 3132963 bytes, checksum: 3ada9a053922a45ea346a3ecaabfe47b (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-12-10T01:00:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A educação profissional e tecnológica de alunos com deficiência visual no IFPA Campus Tucuruí-história de vida dos egressos.pdf: 3132963 bytes, checksum: 3ada9a053922a45ea346a3ecaabfe47b (MD5) Previous issue date: 2019-06-28en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectNAPNEpt_BR
dc.subjectAcessibilidadept_BR
dc.subjectDeficiência visualpt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleA educação profissional e tecnológica de alunos com deficiência visual no IFPA Campus Tucuruí – História de vida dos egressospt_BR
dc.typeOutropt_BR
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