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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Evely Oliveira da-
dc.creatorSilva, Emily Oliveira da-
dc.creatorSouza, Rondon Tatsuta Yamane Baptista de-
dc.creatorMedeiros, Daiane Oliveira-
dc.creatorZiemniczak, Kaline-
dc.creatorFrancener, Sandro Ferronatto-
dc.date.accessioned2025-10-23T18:56:55Z-
dc.date.available2025-10-23-
dc.date.available2025-10-23T18:56:55Z-
dc.date.issued2024-06-30-
dc.identifier.citationSILVA, E. O da; SILVA, E.O da; SOUZA, R. T. Y. B. de; MEDEIROS, D. O.; ZIEMNICZAK, K; FRANCENER, S. F. A contextualização do ensino: uma visão do aluno sobre as aulas práticas ministradas no IFAM campus Itacoatiara. In: CONGRESSO AMAZONENSE DE EDUCAÇÃO , 3. 2024.pt_BR
dc.citation.issue3pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1812-
dc.description.resumoPara superar a dificuldade de aprendizagem enfrentada pelos estudantes é crucial que os professores adotem métodos de ensino inovadores e envolventes, que despertem o interesse e a curiosidade dos alunos pelo assunto abordado. As aulas práticas contextualizadas são fundamentais nesse contexto, pois permitem a aplicação concreta do conhecimento, facilitando a compreensão e a reflexão sobre os fenômenos ao redor dos alunos. Diante dessas questões, o trabalho teve como objetivo discutir os impactos da utilização de atividades práticas contextualizadas, realizadas nos laboratórios e demais ambientes do campus Itacoatiara, no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A pesquisa foi realizada no Instituto Federal de Educação do Amazonas (IFAM) Campus Itacoatiara e desenvolvida por meio de análise qualitativa dos dados, com aplicação de um questionário semiestruturado. Os questionários foram aplicados com 135 alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio. A pesquisa mostrou que a contextualização e a prática são vistas pelos alunos como fatores que melhoram o aprendizado, tornando-o mais eficaz e significativo. Além disso, a integração de atividades práticas no ensino técnico contribui para o desenvolvimento profissional dos estudantes, preparandoos para os desafios do mercado de trabalhopt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Marcia Auzier (marcia.auzier@ifam.edu.br) on 2025-10-23T18:56:55Z No. of bitstreams: 1 A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO_ UMA VISÃO DO ALUNO SOBRE AS AULAS PRÁTICAS MINISTRADAS NO IFAM CAMPUS ITACOATIARA (1).pdf: 372127 bytes, checksum: cf5824bc3fc3d3e0f25219210bd87a51 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2025-10-23T18:56:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO_ UMA VISÃO DO ALUNO SOBRE AS AULAS PRÁTICAS MINISTRADAS NO IFAM CAMPUS ITACOATIARA (1).pdf: 372127 bytes, checksum: cf5824bc3fc3d3e0f25219210bd87a51 (MD5) Previous issue date: 2024-06-30en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.relation.ispartofCONGRESSO AMAZONENSE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino técnicopt_BR
dc.subjectAprendizagem significativapt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS AGRARIASpt_BR
dc.titleA contextualização do ensino: uma visão do aluno sobre as aulas práticas ministradas no IFAM campus Itacoatiarapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
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