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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Paes, Lucilene da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0653747630550456pt_BR
dc.contributor.referee1Paes, Lucilene da Silva-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0653747630550456pt_BR
dc.contributor.referee2Souza, Heliamara Paixão de-
dc.contributor.referee3Oliveira, Adriano Teixeira de-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9164471794674935pt_BR
dc.creatorSouza, Naylana Melo de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2110965375246128pt_BR
dc.date.accessioned2022-10-10T20:03:44Z-
dc.date.available2022-10-10-
dc.date.available2022-10-10T20:03:44Z-
dc.date.issued2019-12-06-
dc.identifier.citationSOUZA, Naylana Melo de. Análise do processo de ensino do reino plantae no ensino médio. 2019. 67 f. Monografia (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1012-
dc.description.abstractThe use of plants has been a common practice for man since the dawn of civilizations. In the Amazon region, this practice occurs empirically, as a tradition of different peoples. Making an analysis of the teaching of Botany, it is noticed that many students feel discouraged in learning due to the scarcity of didactic resources and the use of school books as the only learning tool. The present work arose through a questioning in the supervised internship, where it was observed the way the vegetable content was being approached in the classroom, with this the research seeks to investigate what are the difficulties of teaching the learning of 2nd grade students medium in relation to the content of Plantae Kingdom, a survey questionnaire was applied to 30 students of the 2nd year of high school for the investigation of the problem. It is noted that even today we have few methodologies applied in the classroom for teaching vegetables, it is necessary that researchers and professors in the field of botany develop new methodologies so that this teaching becomes more pleasurable to students.pt_BR
dc.description.resumoO uso de plantas é uma prática comum ao homem desde os primórdios das civilizações. Na região amazônica essa prática ocorre de forma empírica, como tradição de diversos povos. Ao fazer uma análise do ensino de Botânica, percebe-se que muitos estudantes se sentem desmotivados em aprender devido à escassez de recursos didáticos e o uso dos livros escolares como única ferramenta de aprendizagem. O presente trabalho surgiu através de um questionamento no estágio supervisionado, onde observou-se a forma como o conteúdo de vegetais estava sendo abordado em sala de aula, com isso a pesquisa busca investigar quais as dificuldades do ensino aprendizagem de alunos do 2º ano do ensino médio em relação ao conteúdo de Reino Plantae, para a investigação da problemática aplicou-se um questionário de sondagem com 30 alunos do 2º ano do ensino médio e por meio deste construímos uma ferramenta digital em forma de website que contém materiais que servem de apoio didático a estes discentes. Nota-se que ainda hoje temos poucas metodologias aplicadas em sala de aula para o ensino dos vegetais, é necessário que pesquisadores e professores da área de botânica desenvolvam novas metodologias para que este ensino se torna mais prazeroso aos discentes.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Marcia Auzier (marcia.auzier@ifam.edu.br) on 2022-10-10T20:03:44Z No. of bitstreams: 1 TCC COM A FICHA NAYLANA MELO DE SOUZA.pdf: 1144799 bytes, checksum: 26635e78091f8a114daf9c8b00d2a69d (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-10-10T20:03:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC COM A FICHA NAYLANA MELO DE SOUZA.pdf: 1144799 bytes, checksum: 26635e78091f8a114daf9c8b00d2a69d (MD5) Previous issue date: 2019-12-06en
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Manaus Centropt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Ciências Biológicaspt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Ciências Biológicaspt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Ciências Biológicaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBiologia - ensinopt_BR
dc.subjectBotânica - ensinopt_BR
dc.subjectVegetaispt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BOTANICApt_BR
dc.titleAnálise do processo de ensino do reino plantae no ensino médiopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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